par C’est la problématique que rencontrent de nombreux formateurs au moment de rédiger des cours de formation.
Car le temps consacré à la rédaction pour un formateur est précieux.
La première question qu’il se pose est :
Quand devrais-je refaire mon cours pour le mettre à jour ?
Or un formateur a souvent plus d’une dizaine de cours à gérer.
Il est donc stratégique de pouvoir rédiger des cours avec un socle intemporel et une partie évolutive qui demandera des mises à jour.
Le formateur devra donc dissocier du contenu de cours intemporel et évolutif.
Comment identifier les deux types de contenu ?
Pour dissocier du contenu de cours intemporel et évolutif, il est important de comprendre la nature de chaque type de contenu.
Le contenu intemporel est celui qui reste pertinent et utile même après une longue période de temps.
Cela peut inclure des concepts fondamentaux, des principes généraux ou des théories qui ne changent pas beaucoup au fil du temps.
Par exemple, les principes de base de la comptabilité, les théories économiques ou les concepts mathématiques fondamentaux peuvent être considérés comme du contenu intemporel.
Le contenu évolutif, en revanche, est celui qui est sujet à des changements fréquents et rapides.
Il peut s’agir de nouvelles technologies, de nouvelles lois et réglementations, de tendances émergentes, ou de toute autre information qui change régulièrement.
Par exemple, les mises à jour de logiciels, les réglementations fiscales en constante évolution, ou les dernières tendances en matière de marketing numérique sont des exemples de contenu évolutif.
Pour dissocier le contenu intemporel et évolutif, vous pouvez prendre en compte les critères suivants :
La nature du sujet
Certains sujets sont intrinsèquement intemporels ou évolutifs.
Par exemple, les concepts de base en sciences sont souvent intemporels, tandis que les avancées technologiques sont souvent évolutives.
L’importance du sujet
Les sujets importants pour les apprenants, tels que les compétences de base nécessaires pour un travail ou une profession particulière, sont souvent intemporels, tandis que les sujets moins importants ou de niche peuvent être plus évolutifs.
La fréquence des changements
Si un sujet change fréquemment, il est probablement évolutif, tandis qu’un sujet qui reste stable depuis longtemps est probablement intemporel.
Une fois que vous avez identifié le contenu intemporel et évolutif, vous pouvez organiser vos cours en conséquence.
Le contenu intemporel peut être structuré en modules ou sections indépendantes qui peuvent être utilisés pendant une longue période de temps.
Le contenu évolutif, quant à lui, peut être mis à jour régulièrement pour refléter les dernières tendances ou développements dans le domaine.
Il est important de garder à l’esprit que certains sujets peuvent être à la fois intemporels et évolutifs.
Dans ces cas, il est important de trouver un équilibre entre les deux et de mettre à jour le contenu de manière appropriée.
Créer un cours de formation avec du contenu intemporel
Pour créer un cours de formation avec du contenu intemporel, voici quelques étapes à suivre :
Identifier les objectifs d’apprentissage
Avant de commencer à créer du contenu pour votre cours, il est important de déterminer ce que vous souhaitez que vos apprenants apprennent.
Identifiez les compétences et les connaissances clés que les apprenants doivent acquérir.
Organiser le contenu
Une fois que vous avez identifié les objectifs d’apprentissage, organisez le contenu de manière logique.
Créez des modules ou des sections de cours qui abordent chaque objectif d’apprentissage spécifique.
Créer du contenu intemporel
Pour créer du contenu intemporel, concentrez-vous sur les principes, les concepts et les théories fondamentales qui ne changent pas beaucoup avec le temps.
Évitez les détails qui peuvent être rapidement obsolètes, comme les dernières tendances technologiques.
Utiliser différents formats de contenu
Pour aider les apprenants à comprendre les concepts intemporels, utilisez différents formats de contenu tels que des présentations, des vidéos, des infographies, des graphiques ou des illustrations.
Cela peut aider à rendre le contenu plus facile à comprendre et à retenir.
Créer des exercices pratiques
Les exercices pratiques sont un excellent moyen d’aider les apprenants à appliquer les concepts intemporels dans des situations réelles.
Les exercices peuvent inclure des études de cas, des projets pratiques ou des simulations.
Utiliser des exemples pertinents
Les exemples peuvent aider à illustrer les concepts intemporels de manière claire et concrète.
Utilisez des exemples pertinents qui sont facilement compréhensibles pour les stagiaires.
Revoir et mettre à jour régulièrement
Bien que le contenu intemporel ne soit pas sujet à des changements majeurs, il est important de le revoir régulièrement pour vous assurer qu’il est toujours pertinent et à jour.
Car même les théories et concepts évoluent.
Si des changements mineurs doivent être apportés, veillez à les incorporer dans le contenu existant plutôt que de créer un nouveau contenu.
En suivant ces étapes, vous pouvez créer un cours de formation avec du contenu intemporel qui sera utile pour les élèves pendant une longue période.
L’objectif pour le formateur est de pouvoir avoir à sa disposition un support pédagogique stable qu’il pourra utiliser avec sérénité.
Créer un cours de formation avec du contenu évolutif
Pour créer un cours de formation avec du contenu évolutif, il y a plusieurs règles à respecter.
Identifier les objectifs pédagogiques de la formation
Avant de commencer à créer du contenu pour votre cours, il est important de vérifier si l’objectif pédagogique a évolué dans le temps et reste d’actualité.
Identifiez les compétences et les connaissances clés que les stagiaires doivent acquérir en restant cohérent avec l’objectif pédagogique principal.
Suivre les tendances
Pour créer du contenu évolutif, vous devez être conscient des dernières tendances et développements dans votre domaine d’expertise.
Restez à l’affût des nouvelles recherches, technologies et pratiques en constante évolution.
Organiser le contenu
Une fois que vous avez identifié les objectifs pédagogiques à atteindre et suivi les tendances, organisez le contenu de manière logique.
Créez des modules ou des sections de cours permet d’isoler les différentes parties du cours.
C’est beaucoup facile pour gérer des mises à jour qui peuvent ne concerner que certains chapitres par exemple.
Créer du contenu évolutif
Pour créer du contenu évolutif, il est nécessaire de mettre en place une veille sur les sujets que vous traitez quelles soient technologiques ou réglementaires.
Mettre l’accent sur le changement des contenus de cours
Il ne suffit pas de mettre à jour un cours, il est nécessaire d’expliquer les évolutions qui ont eu lieu.
Le stagiaire doit savoir et comprendre où dans le contenu de son cours ont eu lieu les mises à jour.
Si nécessaire, faire le parallèle entre l’ancien contenu et le nouveau.
Utiliser différents formats de contenu
Pour faciliter la compréhension, là aussi, il est préférable de varier les formats de contenu tels que des présentations, des vidéos, des infographies, des graphiques ou des illustrations.
Il faut reprendre le principe VAK.
- Visuel
- Auditif
- Kinesthésique
Cela peut aider à rendre le contenu plus facile à comprendre et à retenir.
Créer des exercices pratiques
Comme pour les cours intemporels, les exercices pratiques sont un excellent moyen d’aider les étudiants à s’approprier les concepts évolutifs dans des situations réelles.
Le formateur a tout intérêt à varier les modalités d’exercices avec des simulations, des études de cas ou des jeux de rôle.
Revoir et mettre à jour régulièrement ses supports
Pour maintenir votre cours de formation à jour, il est important de le revoir régulièrement et de mettre à jour le contenu en fonction de la forme mais surtout du fond.
Comment organiser un programme de cours intemporel avec des cours évolutifs ?
Organiser un programme de cours intemporel avec des cours évolutifs peut sembler difficile, mais en suivant quelques étapes clés, vous pouvez créer un programme de formation qui soit à la fois pertinent, actuel et surtout facile à articuler en situation pédagogique.
Établir les objectifs pédagogiques
Tout d’abord, déterminez les objectifs pédagogiques pour votre programme de formation intemporel.
Ces objectifs doivent être clairs et spécifiques, car ils serviront de base pour les cours que vous développez.
Identifier les compétences et les connaissances clés
Identifiez les compétences et les connaissances clés que les apprenants doivent acquérir pour atteindre les objectifs d’apprentissage établis.
Ces compétences et connaissances doivent être des éléments de base du programme intemporel.
Créer un plan de cours
Créez un plan de cours qui comprendra les cours intemporels et évolutifs.
Le plan peut donc être construit en deux parties :
- Partie 1
Contenus intemporels
- Partie 2
Contenus évolutifs
Les cours intemporels doivent être développés en premier.
Les cours évolutifs seront ajoutés plus tard pour mettre à jour le programme.
Identifier les sujets évolutifs
Dans un programme, seulement une partie peut être concernée par des mises à jour.
Il faut donc les identifiez pour les isoler. L’objectif étant de pouvoir les modifier sans remettre en cause tout le contenu.
Cela dit, il faut s’assurer que les modifications restent cohérentes avec l’ensemble du programme. Sinon les objectifs pédagogiques ne correspondront plus au cœur de la formation.
Développer des cours évolutifs
Une fois les parties à modifier identifiées, vous pourrez commencer à développer vos cours spécifiques.
Ces cours doivent être conçus pour être facilement mis à jour afin de refléter les derniers développements dans le domaine.
Pour le formateur il est important de notifier les chapitres qui ont été mis à jour.
Enregistrer et numéroter les versions
Pour éviter toute erreur dans l’utilisation des supports il est conseillé d’utiliser les méthodes de numérotation et d’enregistrement pratiquées en qualité.
Exemple :
Cours à modifier pour le mettre à jour
- Support de cours 01 v1
Cours modifié et à jour
- Support de cours 01 v2
C’est bien le cours numéro 1 qui est mis à jour mais maintenant identifié avec une version 2
Il faut avoir conscience que lorsque l’on est formateur on gère plusieurs cours qui évoluent dans le temps et que pour être certain d’utiliser la bonne version il est recommandé de leur attribuer un numéro de version.
Planifier les mises à jour
Selon votre domaine d’activité il est incontournable de savoir à quelles périodes ont lieu les évolutions.
Il faudra donc planifier régulièrement les mises à jour de votre programme de formation en tenant compte de ces périodicités.
Vous pouvez prévoir des mises à jour mensuelles, trimestrielles, semestrielles ou annuelles en fonction de la fréquence des changements dans le domaine.
Évaluer l’efficacité
Pour un formateur indépendant cette phase n’est pas évidente. Je préconise qu’elle se fasse au moment des mises à jour. Autant éviter de multiplier les interventions sur un cours.
En résumé
Pour des raisons d’efficience et d’efficacité le formateur a tout intérêt à organiser ses cours en dissociant les parties intemporelles avec les parties évolutives.
Les mises à jour impliquent de vérifier à chaque changement si les objectifs pédagogiques sont toujours en adéquation avec le contenu modifié.
Une réflexion sur « Comment dissocier du contenu de cours intemporel et évolutif ? »