Comment choisir son sujet de formation en ligne pour créer des cours ? Conseils et astuces 

Comment choisir son sujet de formation en ligne pour créer des cours ?

Il faut bien choisir le sujet de votre formation en ligne pour créer des cours en fonction des objectifs pédagogiques. Ils doivent être en adéquation.

Chaque support de cours devra avoir son propre objectif d’acquisition des connaissances.

1 – Identifiez bien vos objectifs pédagogiques

Lorsque vous envisagez de créer des cours en ligne, il est crucial de choisir un sujet qui soit en alignement avec vos objectifs pédagogiques.

• Définir les objectifs d’apprentissage : Réfléchissez à ce que vous souhaitez que vos élèves accomplissent à la fin de la formation. Quelles compétences ou connaissances spécifiques voulez-vous leur transmettre ? Identifiez les objectifs clés que vous souhaitez atteindre.

• Considérer les niveaux de la taxonomie de Bloom : Pensez aux différents niveaux de la taxonomie de Bloom (connaissance, compréhension, application, analyse, évaluation et création) et déterminez le niveau auquel votre formation se situe. Cela vous aidera à adapter votre contenu et vos activités pédagogiques pour atteindre ces objectifs.

• Évaluer les besoins : Analysez les besoins spécifiques de votre public cible. Quelles sont les compétences ou connaissances qu’ils recherchent le plus ? Comment votre formation peut-elle répondre à ces besoins et leur apporter une réelle valeur ajoutée ?

2 – Étudier la demande et l’audience cible en fonction des objectifs pédagogiques

Une fois que vous avez identifié quelques sujets potentiels en fonction de vos objectifs pédagogiques, il est essentiel de comprendre la demande et l’audience cible spécifiquement liées à ces objectifs. Voici quelques étapes à suivre :

• Effectuer une recherche de marché ciblée : Faites une recherche approfondie pour évaluer la demande actuelle dans le domaine spécifique lié à vos objectifs pédagogiques. Identifiez les problèmes et les lacunes dans les ressources existantes qui sont directement liés à ces objectifs.

• Définir votre audience cible spécifique : Identifiez le profil précis des élèves que vous souhaitez atteindre pour atteindre vos objectifs pédagogiques. Quelles sont leurs caractéristiques démographiques, leurs besoins, leurs préférences cognitives (VAK) et leurs contraintes ? En comprenant leur profil, vous pourrez adapter votre contenu et votre approche pédagogique de manière plus précise.

• Analyser la concurrence liée aux objectifs pédagogiques : Recherchez des formateurs ou des cours en ligne qui traitent du même sujet spécifique à vos objectifs pédagogiques. Analysez leur offre, leurs méthodes pédagogiques et leur approche pour voir comment vous pouvez vous démarquer et apporter une valeur unique à votre audience cible.

3 – Prendre en compte vos objectifs pédagogiques et ressources disponibles

Lorsque vous choisissez le sujet de votre formation en ligne, il est essentiel de tenir compte de vos objectifs pédagogiques spécifiques et des ressources dont vous disposez. Voici quelques considérations à prendre en compte :

• Alignement avec vos objectifs à long terme : Assurez-vous que le sujet choisi est en cohérence avec vos objectifs pédagogiques à long terme. Est-ce un domaine dans lequel vous souhaitez développer votre expertise ? Est-ce que cela vous permettra d’atteindre vos objectifs professionnels et d’avoir un impact positif sur les apprenants ?

• Évaluation des ressources disponibles : Évaluez les ressources que vous avez à votre disposition pour créer des cours en ligne en relation avec vos objectifs pédagogiques. Cela peut inclure votre expertise, votre temps, vos compétences techniques, les outils que vous utilisez et votre budget. Assurez-vous que le sujet choisi est réalisable avec ces ressources.

En suivant ces conseils et en gardant vos objectifs pédagogiques à l’esprit, vous serez en mesure de choisir un sujet de formation en ligne qui soit à la fois pertinent et efficace pour vos élèves.

Cela vous aidera à créer des cours en ligne engageants et à avoir un impact positif sur leur formation.

Choir un titre en adéquation entre le sujet et les objectifs pédagogiques

Lorsque vous choisissez le sujet de votre formation en ligne, il est important de veiller à ce qu’il soit en adéquation avec les différents objectifs des cours que vous souhaitez proposer.

Voici comment vous pouvez faire le lien entre le sujet de la formation et les objectifs spécifiques des cours :

1 – Objectif Acquisition de connaissances fondamentales Sujet de la formation 

Introduction à [sujet] Description : Ce cours vise à fournir aux élèves une compréhension approfondie des concepts et des principes fondamentaux de [sujet]. Il couvrira les bases, les terminologies et les principaux éléments liés à [sujet].

2 – Objectif Développement de compétences pratiques 

Maîtrise des compétences de [sujet] Description : Ce cours pratique permettra aux stagigiares d’acquérir les compétences essentielles de [sujet]. Ils apprendront à appliquer ces compétences dans des situations réelles, à travers des exercices pratiques, des études de cas et des exemples concrets.

3 – Objectif Compréhension approfondie et analyse critique Sujet de la formation

Analyse avancée de [sujet] Description : Ce cours avancé se concentrera sur l’approfondissement de la compréhension de [sujet] et sur le développement des capacités d’analyse critique des apprenants. Ils examineront des cas complexes, étudieront les meilleures pratiques et les tendances actuelles dans le domaine de [sujet].

4 – Objectif : Application pratique dans des contextes spécifiques

Sujet de la formation : [Sujet] pour [domaine/secteur] Description : Ce cours spécialisé a pour objectif d’enseigner comment appliquer les connaissances et les compétences de [sujet] dans un domaine ou un secteur spécifique. Ils découvriront des exemples pratiques, des études de cas et des stratégies adaptées à [domaine/secteur].

5 – Objectif : Développement de compétences de leadership et de gestion Sujet de la formation

Leadership et gestion dans [sujet] Description : Ce cours se concentrera sur le développement des compétences de leadership et de gestion spécifiques à [sujet]. Les apprenants acquerront des compétences en gestion d’équipe, en prise de décision stratégique et en résolution de problèmes liés à [sujet].

6 – Objectif : Sensibilisation et éducation du public Sujet de la formation

Sensibilisation à [problème/sujet] Description : Ce cours vise à informer et à sensibiliser le public à un problème ou à un sujet spécifique. Les apprenants découvriront les enjeux, les impacts et les solutions liés à [problème/sujet] et seront encouragés à prendre des mesures concrètes.

En alignant soigneusement le sujet de la formation avec les objectifs spécifiques des cours, vous créerez des parcours cohérents et pertinents. Cela permettra de maximiser l’engagement, l’efficacité et l’impact de vos cours en ligne.

Comment utiliser les verbes d’action de la Taxonomie de bloom pour rédiger des objectifs pédagogiques ?

La Taxonomie de Bloom est une classification des objectifs et des compétences à acquérir, basée sur six niveaux hiérarchiques.

Chaque niveau correspond à un domaine cognitif spécifique. Les verbes d’action associés à chaque niveau décrivent les actions que les apprenants doivent être capables de réaliser pour démontrer leur compréhension et leur maîtrise à ce niveau.

Voici les verbes d’action associés à chaque niveau de la Taxonomie de Bloom :

Niveau 1 – Connaissance

Ce niveau concerne la mémorisation et la restitution d’informations. Les verbes d’action associés incluent :

1. • Définir
   • Identifier
   • Mémoriser
   • Citer
   • Reconnaître
   • Énumérer
   • Expliquer

Niveau 2 – Compréhension

Ce niveau implique l’explication et l’interprétation des informations. Les verbes d’action associés incluent :

1. • Expliquer
   • Interpréter
   • Résumer
   • Comparer
   • Illustrer
   • Inférer
   • Distinguer

Niveau 3 – Application 

À ce niveau, les apprenants sont capables d’utiliser leurs connaissances dans de nouvelles situations. Les verbes d’action associés incluent :

1. • Appliquer
   • Utiliser
   • Résoudre
   • Mettre en pratique
   • Exécuter
   • Expérimenter
   • Organiser

Niveau 4 – Analyse

Ce niveau implique la décomposition des informations en parties, la compréhension des relations entre ces parties et la reconnaissance des modèles. Les verbes d’action associés incluent :

1. • Analyser
   • Examiner
   • Différencier
   • Distinguer
   • Découper
   • Évaluer
   • Identifier les causes et les conséquences

Niveau 5 – Synthèse

À ce niveau, les apprenants sont capables de créer de nouvelles idées en combinant des éléments ou des connaissances préalablement acquises. Les verbes d’action associés incluent :

1. • Concevoir
   • Créer
   • Générer
   • Planifier
   • Inventer
   • Proposer
   • Élaborer

Niveau 6 – Évaluation

À ce niveau, les apprenants sont capables de juger de la valeur ou de la qualité de l’information ou d’un argument. Les verbes d’action associés incluent :

• • Évaluer
  • Juger
  • Critiquer
  • Justifier
  • Recommander
  • Argumenter
  • Évaluer les avantages et les inconvénients

En utilisant ces verbes d’action dans la conception des activités , les formateurs peuvent formuler des objectifs pour chaque niveau de la Taxonomie de Bloom et guider les apprenants dans leur progression vers des niveaux plus élevés.

En résumé

Lors de la détermination d’un sujet de formation en ligne et de ses objectifs, il est crucial d’établir une concordance entre les deux. 

Choisissez un sujet qui vous passionne et dans lequel vous avez des compétences solides. Cela vous permettra d’enseigner avec enthousiasme et d’offrir une expertise réelle aux apprenants.

Identifiez et définissez les objectifs pédagogiques spécifiques de chaque cours que vous souhaitez dispenser.

Ces objectifs doivent être clairs, mesurables et pertinents et en rapport au sujet choisi.

Assurez la cohérence entre le sujet et les objectifs et analysez comment le sujet choisi peut répondre aux objectifs pédagogiques spécifiques que vous avez définis.

Veillez à ce que le sujet aborde les compétences, les connaissances ou les problèmes pertinents pour atteindre ces objectifs.

Tenez compte de vos ressources et contraintes. Évaluez les ressources disponibles pour créer des cours en ligne en lien avec le sujet et les objectifs.

Assurez-vous que vous disposez des connaissances, du temps, des compétences techniques, des outils et du budget nécessaires pour offrir une formation de qualité.

En respectant cette démarche, vous établirez une concordance solide entre le sujet de la formation en ligne et les objectifs pédagogiques.

Cela garantira que votre contenu est pertinent, engageant et efficace, tout en vous permettant de transmettre vos connaissances et compétences de manière impactante.